miércoles, 10 de diciembre de 2014

Ser Emprendedor.

Esta presentación, va sobre ser emprendedor. Aquí, mostramos algo.



Analicemos nuestro entorno

Este trabajo va sobre analizar nuestro entorno de cosas que nos preocupa.

                  
mi presentacion. on PhotoPeach

Emprendedores sociales.Analizando nuestro entorno.

Este trabajo consistía en analizar nuestro entorno,es decir,lo que nos parecía bien o mal de nuestros alrededores. Este trabajo lo hemos hecho Lola y yo
                   

¿Qué significa ser emprendedor?

Este es mi trabajo de Iniciativa Emprendedora sobre el significado de cómo ser emprendedor.


                    

Ser emprendedor.

En este trabajo teníamos que explicar como es un emprendedor.
                    

Linea del tiempo

Este es el trabajo de la linea del tiempo, donde hemos explicado los inventos que nos parecen mas importantes de la historia.
                                       .

La línea del tiempo

Hola Ana,esta es mi línea del tiempo que va sobre los inventos más importantes de la Historia.




Emprendedor

Este es el trabajo donde he puesto las características mas esenciales de un emprendedor.

Analizando nuestro entorno

Este es mi trabajo donde he analizado los problemas de mi entorno.


viernes, 5 de diciembre de 2014

CUALIDADES DE UN EMPRENDEDOR

Continuamos aprendiendo más sobre las características de las personas emprendedoras. En este caso, vamos a analizar las que nos proponen desde la web 

miércoles, 5 de noviembre de 2014

viernes, 10 de octubre de 2014

Esta soy yo on PhotoPeach este es mi video de presentación
Hola,me llamo Vanesa y en este vídeo me presento.
Me presento on PhotoPeach

viernes, 3 de octubre de 2014

Me Presento



Este es un vídeo, en el que me presento. Espero que os guste.


Me Presento on PhotoPeach

Mi presentación en photo peach.

Esta entrada es para publicar un vídeo que teníamos que hacer con la herramienta de photo peach. Esta actividad consistía en presentarnos a nosotros a través de fotos.
                  

viernes, 26 de septiembre de 2014

Mi entrada

Esta es mi primera entrada a blogger Durante este curso publicaremos trabajos  etc

Mi primera entrada

Hola, soy Vanesa y esta es mi primera entrada y mi primera publicación de muchas mas que habrá.

Mi primera entrada

Hola soy María esta es mi primera entrada al este blog.

Mi nueva entrada

Me llamo Lola. Esta es mi primera entrada. La que utilizaré durante este curso. Subiré muchos blogg.

Mi primera entrada.

Soy Mireya y esta es la primera entrada que escribo en el blog para ir
probando como es.
A lo largo del curso vamos a escribir varias entradas. 



miércoles, 24 de septiembre de 2014

NOS PRESENTAMOS

En esta actividad, cada uno de vosotros va a tener que realizar una presentación sobre si mismo. Para ello, vamos a utilizar una sencilla herramienta como PhotoPeach que nos permite añadir fotos, texto y hasta música. Hay que registrarse para poder utilizarla y aunque es muy sencilla, aquí tienes un tutorial por si tienes dudas acerca de como utilizarla. Una vez realizada, la subirás a nuestro blog de aula.

Para realizar la presentación tienes que elegir fotos (prefentemente que sean de tu propiedad) o imágenes que puedas encontrar en internet. En este último caso, recuerda que siempre hay que citar la fuente de la que se ha tomado la imagen.

Aquí tienes algunas ideas que puedes tener en cuenta para presentarte:

- Puedes empezar simplemente diciendo tu nombre, dónde naciste...
- Tienes que definirte a ti mismo ¿cómo lo harías?
- Cuáles son tus puntos fuertes (cualidades) y puntos débiles
- Aficiones, qué haces en tú tiempo libre
- Hábitos de vida y rutinas
- Cómo te gusta vestir, la música que te gusta, la comida...etc 
- Tus expectativas de futuro

Las condiciones de la presentación son las siguientes:

- Tiene que contener un mínimo de 10 fotos y un máximo de 30.
- Cada diapositiva debe tener un breve texto.
- Tienes que citar en la presentación: 
  • tres valores importantes para ti.
  • dos objetivos que tengas a corto-medio plazo.
  • tres cosas que te hagan feliz.

¡Adelante, trata de ser creativo y original, destacando lo mejor de ti!!

miércoles, 17 de septiembre de 2014

¿Y TÚ, QUÉ LE ENSEÑAS AL MUNDO?

En la vida todos aprendemos y enseñamos. Enseñamos con nuestra forma de actuar, de dirigirnos a los demás, con nuestra actitud, con nuestra sonrisa o la ausencia de ella...
Una actitud positiva y optimista nos predispone a tener una mente abierta a aprender en cualquier situación, no solamente en el contexto escolar, y también, por supuesto a enseñar ¿crees que eso es posbile? 
Este un vídeo con un mensaje muy especial, vamos a verlo y después lo comentaremos.

      

¡EMPEZAMOS EL CURSO 2014-2015!

Un nuevo curso comienza. Ya estáis en 3ºESO y habéis elegido como optativa Iniciativa Emprendedora, seguramente os preguntaréis ¿qué se dará en esta asignatura? ¿qué cosas vamos a hacer? ¿habrá que hacer tareas? ¿será difícil?. Seguro que tenéis curiosidad por conocer la respuesta a todas esas preguntas.
Para empezar, lo importante es que sepas que uno de los objetivos de esta materia es desarrollar en cada uno de vosotros el espíritu emprendedor. Estamos acostumbrados a asociar ser emprendedor al mundo de la empresa, la economía...pero esto no es del todo cierto, un emprendedor es una persona capaz de transformar cada reto en una oportunidad, de convertir sus ideas en acciones ¿tú eres así?. Vamos a ver de manera resumida "de qué va" Iniciativa Emprendedora:

                    

lunes, 7 de julio de 2014

¡CERRANDO EL CURSO!

Y llegó el final de curso. Se hace necesario hacer balance de lo vivido y trabajado, es decir, hay que EVALUAR tanto el trabajo personal como la práctica docente del profesor. Para ello, cada alumno ha realizado una entrada en el blog de aula, pero además, para tener una visión más global,  hemos utilizado los formularios que Google da la posibilidad de crear. Este es el resumen de respuestas de los resultados de la evaluación que los alumnos realizaron sobre su trabajo personal; mientras que en este gráfico aparecen las respuestas a la evaluación de la práctica docente de la profesora.

Además hemos querido resumir los trabajos y experiencias desarrollados en la materia Iniciativa Emprendedora en 3º ESO durante este curso escolar, en este vídeo que trata de recopilar esos momentos:
                            

jueves, 19 de junio de 2014

mi evaluación

Mi primera evaluación fue muy mala me quedaron ocho no estudie no atendía molestaba a los profesores ,no      hacia los deberes no trabajaba en casa .

La segunda evaluación fue casi lo mismo pero esta vez me quedaron nueve que es peor hacia menos que antes no estudiaba como en la primera tampoco trabajaba en casa

Y por ultimo la tercera evaluación estoy mejor aunque aun no me han dado las notas yo creo que voy mejor que antes e trabajado mas en casa e estudiado mas , también e recuperado la primera,la segunda y la tercera de plastica.

Entrada semanal (7-11 de abril)

En esta semana hemos desarrollado una actividad para el "Día del Centro". Hemos trabajado con equipos de 4 personas que hicimos en la actividad anterior.
Cada equipo desarrolló su idea, hicieron sus carteles, enviaron e-mails al director y buscaron a gente para que participar en sus actividades.

La evaluación del curso

Esta evaluación ha sido muy interesante. Hemos hecho muchas actividades como contar un cuento a los niños de infantil, también hemos organizado una actividad para el centro, etc. Me gustaría hacer más actividades como estas ya que tienes que trabajar en equipo y pasas un buen trato

Mi evalución personal

Hemos hecho muchas actividades a lo largo del todo el curso , también hemos participado el proyecto tien preter .

Mi valoración del curso.

Esta evaluación ha sido la que mas me ha gustado  del curso.
Hemos realizado actividades muy entretenidas, una de ellas la del cuentacuentos, que ha sido la que mas me ha gustado, deberíamos realizar mas actividades así.
La que menos me gustó fue la de los vídeos.
 Y el curso me ha parecido fácil y entretenido.

miércoles, 18 de junio de 2014

Mi valoración del curso.

En la primera evaluación intente trabajar , pero no estudié mucho,pero me fue bien en algunas asignaturas, me quedaron 3 asignaturas(Tecnología,Ciudadanía y Lengua).
En la segunda evaluación no estudié nada ,me fue mal porque me quedaron 3,las más importantes (Lengua, Inglés y Matemáticas).
En la tercera he estudiado y he trabajado más que en las otras dos evaluaciones y puede ser que me queden 2 o 3.

Mi valoración del curso.

La asignatura me ha gustado bastante, la 1ª evaluación es la que menos me ha gustado, las actividades eran como mas de teoría y menos de práctica, una de las actividades que menos me gustaron fue la línea del tiempo, y la que más me ha gustado, ha sido con diferencia, la de el cuenta-cuentos, me encantan los niños y poder realizar una actividad para ellos me ha encantado, pero pienso que se podría haber hecho mejor, con más participación de los alumnos y un poco mas de tiempo para escoger, preparar y contar los cuentos.

La evaluación del curso

Esta evaluación ha sido muy entretenida debido a que hemos salido del instituto para contar un cuento y después nos invitaron a una coca cola.Yo repitiria mas actividades como esta sobretodo para salir del instituto y de la rutina de la semana.Podríamos salir del instituto para hacer actividades al aire libre o actividades en el instituto para todo el instituto.
Este curso me ha parecido muy entretenido.
Germán Parra Trigo.

Mi evaluación del curso

El curso me ha parecido interesante, las actividades que hemos realizados me han gustado mucho, unas más que otras.La actividad que mas me ha gustado ha sido la de el cuenta cuentos, ya que nos ``esforzamos´' para realizarla bien y que ha los niños le gustara. Y otras de la que me gusto fue realizar actividades parael día del centro.
La que menos me ha gustado fue la de hacer la linea el tiempo, ya que era un poco aburrida.
Pero por lo demás la asignatura me  ha gustado mucho.    

Juan Antonio Ruiz

Valoración del curso

A mi, este curso no me ha parecido muy difícil, pero no he puesto todo mi empeño.

Algunas de las actividades que hemos echo no me han gustado.

La actividad que más me ha gustado a sido el cuento porque me encanta tratar con los niños, y la que menos me ha gustado ha sido comentar vídeos.


miércoles, 11 de junio de 2014

Pequeños cambios, cambian tu vida

¿Eres realmente emprendedor? Ya sabes que los emprendedores son personas con iniciativa, con mente abierta a los cambios, dispuesta a experiencias nuevas y a ideas diferentes. 
Hoy vamos a ver una de estas ideas. Para ello tendremos que analizarla en profundidad y después tratar de llevarla a la práctica durante un tiempo y evaluar los resultados conseguidos.
La idea novedosa que vamos a analizar es la regla de los 30 segundos. ¿Has oído hablar de ella alguna vez? Pinchando sobre la imagen se puede leer el artículo sobre esta idea.

Viva la imaginación!

Hemos dicho unas cuantas veces que la imaginación es una cualidad muy importante en un emprendedor. Como muestra quiero que veas estos vídeos realizados por alumnos como tú para una muestra de cortos de su instituto.

miércoles, 28 de mayo de 2014

PREPARANDO EL CUENTACUENTOS

Una de nuestras últimas actividades es la del Cuentacuentos que estamos preparando por grupos para contar un cuento a los niños de Educación Infantil del colegio de la localidad.
Cada uno de los grupos, formado por cuatro miembros, elegirá y preparará un cuento. Para la elección del cuento es importante tener en cuenta que, la historia sea sencilla de contar, que nos guste a nosotros (si no, no podremos transmitirle emoción a la historia), que no sea excesivamente largo, que sea adecuado a la edad de los niños de esta etapa, etc. Elegir bien el cuento puede determinar el éxito de la actividad.

Una vez elegido, comienza la preparación: reparto del trabajo de cada uno de los miembros del grupo, asignación de tareas y papeles, etc.
Es muy importante que tengas en cuenta algunos consejos e ideas antes de prepararlo como las que aparecen aquí.

Además, conviene que no pierdas de vista estas 5 recomendaciones sencillas: 
  1. Motivación: crea la atmósfera y el clima adecuado. Hay que tener en cuenta muchos factores: desde como están sentados los niños, hasta la presentación que hacemos al llegar, la iluminación, etc. Crear interacción con ellos también puede ser buena idea (preguntarles, hacer que repitan un gesto, etc)
  2. Adapta el lenguaje del cuento. No tienes porque seguir la historia al pie de la letra. Aquellas palabras más difíciles de entender por niños pequeños deben de sustituirse por otras. Los tiempos verbales deben de ser preferentemente tiempos no compuestos. La regla sería emplear frases cortas y sencillas.
  3. Preparar las actividades y materiales a usar antes y durante el cuento. Es muy importante la secuencia de la mismas y el momento en el que aparecen.
  4. Utiliza tu voz como recurso: vocaliza bien, haz cambios de ritmo, de tono, inflexiones, silencios, etc. Otros recursos muy importantes son tu rostro y tus movimientos. Sé expresivo y transmite a través de ellos.
  5. Por último, trata de ser espontáneo y simpático y déjate llevar por la inocencia de los niños. 



Adaptado de "Puros cuentos".

lunes, 26 de mayo de 2014

Trabajo semanal del blog

La semana del 19 al 23 de mayo se estuvo trabajando en el proyecto del cuento el cual tuvimos que buscar y redactar para exponerlo en clase y después en el colegio a los alumnos de infantil.Este trabajo esta muy bien debido a que es muy interesante.

jueves, 8 de mayo de 2014

Cuentacuentos.

Estamos preparando la actividad del cuentacuentos. Hemos elegido el cuento del Hansel y Gretel.
Hemos preparado esta actividad para contarsela a los niños de infantil.
Un saludo
Rocio Fdez Carrasco
Cristina Carrasco Ruiz
Maria Espino

Cuentacuentos

En esta sesión de clase hemos estado leyendo el cuento que vamos a leer,y ademas hemos estado buscando información de como leer in cuento a los niños pequeños.
Y ademas hemos estado viendo la distribución de las partes del cuento.

Por: Juan Antonio, Alberto, German y Gilberto.

cuentacuentos.


     Hoy hemos estado preparando la actividad del cuentacuentos. Hemos hecho un documento con el cuento de caperucita y hemos buscado información sobre el. También hemos visto como contar un cuento a los mas pequeños
      Bueno me despido con un cordial saludo.
Roberto y Carlos.

lunes, 28 de abril de 2014

Diario Semanal 22-25

Teníamos que hacer una entra en el blog explicando las cosas que aviamos hecho para el día del centro y que habíamos hecho cada uno de nosotros. Después la profesora nos grabo en vídeo y teníamos que contestar a unos pregunta que había puesto ella en el blog.

jueves, 24 de abril de 2014

NUESTRA EVALUACION DEL TRABAJO.GRUPO 4

Nuestro grupo tenía que realizar una actividad para el dia del centro.
Seguimos todos los pasos necesarios para realizar nuestra actividad, para ello tuvimos que organizar carteles, mandar e-mails, animar a la gente...
En esta actividad no todos trabajamos por igual.
Lo más facil fue puntuar a los participantes y lo más dificil fue hacer los carteles  y poner las bases del concurso.
No fallamos en nada.
El grupo funciono muy mal. Algunas persona no hacian nada viendo que los demás estabamos trabajando y necesitábamos ayuda.
Que si nos sabemos organizar es fácil y divertido.
Si, estamos satisfechas.
Si, nos planificamos bien.
Que todas las personas colaboraran.

Grupo 4: Aroa Rey, Sheila Muesa, María Espino, Cristina Carrasco.



Nuestra evaluación del trabajo realizado. Grupo 2

Nuestro grupo ha organizado un partido de baloncesto de alumnos contra profesores para el día del centro .Teníamos que buscar a los alumnos y profesores para poder organizar el partido.Lo más fácil fue organizar los equipos, pero encontrar a los profesores que se querían apuntar fue lo más difícil .Como grupo funcionamos mal por  la mala comunicación y la mala planificación, pero aprendimos a trabajar en equipo y estamos satisfecho de nuestro trabajo.
Alberto López
Germán Parra
Gilberto Nuñez
Jose Mari Merchan


miércoles, 23 de abril de 2014

Nuestra evaluación del trabajo realizado. Grupo 3

Primero:
Elegimos la actividad que queríamos organizar para el día del centro.
Seguimos todos los pasos para poder llegar a poder realizarla.
Todos trabajamos por igual ,hicimos el cartel y pusimos las normas en un lateral del cartel de badminton.
Lo más fácil pintar el cartel, lo más difícil era buscar a gente por el recreo.
Fallamos en que no se pudo organizar.
El grupo a funcionado bien porque todos colaboramos.
Que con esfuerzo todo se consigue en nuestro caso no.
No cambiaríamos nada solo que no se realizo.

Sergio Ciprián González
Carlos Carrasco Borrero
Rafa Marquez Ortega
Roberto Escribano Linares

Nuestra evaluación del trabajo realizado. Grupo 1

Teníamos que realizar una actividad para el día del centro organizando un concurso de tortillas de patatas
Hemos conseguido hacer un cartel, buscar a algunos profesores para organizar la actividad por gmail
Hemos estado colaborando todos los miembros del grupo
Lo mas fácil que nos ha parecido es hacer el cartel, y lo  mas difícil ha sido organizarnos para hacer la actividad
Hemos fallado en la organización 
El grupo ha funcionado regular, porque todos los miembros no han hecho lo mismo
Hemos aprendido que las actividades de grupo no funcionan
No estamos satisfechos con el resultado porque no hemos trabajado muy bien
Nos sabemos planificar de vez en cuando
Cambiaríamos los miembros.
  Rocío, Juan Antonio, Jose Manuel, Dani

EVALUAMOS NUESTRAS ACTIVIDADES PARA EL DÍA DEL CENTRO

Ya estamos de vuelta tras las vacaciones de Semana Santa. Ahora toca evaluar las actividades que organizamos como A.J. GESANOVA para el Día del Centro, que celebramos el último día del trimestre.

Para ello, cada grupo debe realizar las siguientes tareas:

- Primero, colorear la diana de evaluación. Una diana de evaluación es una manera gráfica de observar los resultados de la evaluación que el grupo realiza. Tendréis que decidir en el grupo sobre cada uno de los aspectos por los que pregunta y colorear hasta la banda del número en que estáis de acuerdo. Cada uno dará su valoración en cada aspecto y el resultado del grupo en ese aspecto será la media obtenida. Tenéis que tener en cuenta que 1 significa que estoy poco de acuerdo y 4 que estoy totalmente de acuerdo con el aspecto que se trate.

- Segundo, realizar una entrada en el blog de aula. Cada grupo debe realizar una entrada este blog de aula a modo de balance y evaluación de la actividad que organizó. Para escribir ese post, primero tenéis que realizar una reflexión en grupo sobre el trabajo que realizasteis. El título de la entrada será: "Nuestra evaluación del trabajo realizado. Grupo X". En ella tendréis que dar respuesta a preguntas cómo: ¿Qué había que hacer? ¿Seguimos todos los pasos de la actividad? ¿Todos colaboramos por igual? ¿Qué fue lo más fácil y lo más difícil de realizar? ¿En que fallamos?, ¿Cómo funcionó el grupo?, ¿Qué hemos aprendido sobre lo que significa organizar cualquier actividad?, ¿Qué cambiaríamos o mejoraríamos del trabajo que hicimos?, ¿Nos planificamos adecuadamente? ¿Estamos satisfechos con el resultado?. No tienen porque ser en ese orden, ni solo esas cuestiones.
En esta entrada podéis incluir documentos del trabajo que hicistéis (carteles, etc) así como una foto de vuestra diana de evaluación.

- Tercero, una exposición oral del grupo. Esta actividad consiste básicamente en contar a vuestros compañeros lo que habéis escrito en el post y explicarlo de una manera clara y concisa. Cada uno de vosotros tiene que tener una breve intervención. Para facilitar esta tarea podéis dividir la exposición en cuatro aspectos: 
1. EXPLICACIÓN: explicar a vuestros compañeros en qué consistía vuestro trabajo, es decír ¿Qué teníais que hacer?
2. PLANIFICACIÓN Y ORGANIZACIÓN: cómo os organizasteis, qué hizo cada uno, si la planificación de tiempo fue adecuada, etc.
3. PUNTOS FUERTES Y DÉBILES: cuáles fueron vuestros puntos fuertes y débiles como grupo de trabajo. Por ejemplo, la distribución del trabajo, la comunicación, la colaboración, etc.
4. RESULTADOS: Si fueron satisfactorios o no, si se cumplió el objetivo, etc.

Este es el modelo de la diana de evaluación para cada grupo:


NUESTRO PROYECTO TEEN EMPRENDE

Este es nuestro Proyecto final de la Asociación Juvenil GESANOVA para el Concurso Teen Emprende, y aunque muchas de las actividades propuestas aún no hemos podido terminarlas por estar previstas para este tercer trimestre, seguiremos adelante aunque ya haya finalizado el concurso. La evaluación que el alumnado ha realizado del Proyecto puede verse aquí.

Y esta es nuestra presentación:

                      

martes, 25 de marzo de 2014

NUESTRO DIARIO SEMANAL

Semana 9-10

En esa semana hicimos una actividad por día.

El miércoles 12 realizamos la actividad llamada "Defiende el proyecto de otro", que consistía en ponerse por parejas con un compañero con el que normalmente no habíamos hecho trabajos, y contarle nuestros deseos, intereses y proyectos emprendedores a nivel profesional, contándole también los pasos que queremos llevar a cabo para conseguirlo,al acabar el tiempo que la profesora nos dío, uno por uno salimos al centro de la clase y explicamos el proyecto de nuestro compañero.

  Y el jueves 13 Ana nos repartió tarjetas asociadas con una cualidad en las que ponían "Definición de la cualidad", "ejemplo de la cualidad" y "rol profesional de la cualidad", los alumnos teníamos que ir por la clase buscando a los compañeros que tuvieran nuestra misma cualidad, y una vez que los hubiesemos encontrado rellenar las tarjetas entre todos.

miércoles, 19 de marzo de 2014

NUESTRO DIARIO SEMANAL

Esta semana realizamos el trabajo de las cualidades de un emprendedor.
Que consistía en una cartulina echarle toda la imaginación para poner de las formas más extrañas las cualidades de un emprendedor.
Hemos utilizado 2 sesiones para ello pero la verdad que ha sido un trabajo bueno.Soy Carlos Carrasco Borrero desde el ordenador de Roberto porque no entraba en la sesión.

martes, 18 de marzo de 2014

Diario de nuestro Blogg Dia 12-13

Hemos estado viendo unos vídeos del proyecto TeenEmprende hemos estado cogiendo datos como de  donde proceden el nombre de la asociación y a que se dedican o el desarrollo de esa asociación.
Esto es todo lo que hemos hecho.
Opinión personal: me ha parecido entretenido ya que hemos podido conocer a otras asociaciones y de ahi hemos podido sacar algunas ideas muy buenas de como poder presentar nuestra asociación( cantando, haciendo como un montaje...).

miércoles, 12 de marzo de 2014

¡NUESTROS EMPRENDEDOR@S!

Tras los contenidos relacionados con el emprendimiento y el espíritu emprendedor, una de las actividades propuestas, fue la realización de una "auto-presentación" sobre la visión personal de cada uno como empendedor/a y que tenía que titularse "YO COMO EMPRENDEDOR/A". 
Merece la pena echar un vistazo a cada una de ellas. Este es el resultado de las presentaciones que realizaron: Gilberto, María, Juan Antonio, Jose Manuel, Carlos y Roberto, Josemari, Alberto, Germán, RafaRocío,  y Cristina .



jueves, 27 de febrero de 2014

LA IMPORTANCIA DE LA COMUNICACIÓN

Hemos estado viendo el papel fundamental que tiene la comunicación, tanto en una asociación como a nivel empresarial. Estos aspectos están relacionados tanto con la comunicación interna de sus miembros, como a la difusión de los objetivos, productos, etc de la asociación o empresa.
En este vídeo de Canal Extremadura podemos observar la importancia de la comunicación para ser emprendedor.

ACTITUD EMPRENDEDORA

Este vídeo está realizado por la Fundación La Caixa que ha impulsado un proyecto denominado "valores para triunfar" con el objetivo de aportar nuestro granito de arena para que los adolescentes (15-17 años) puedan construir su mejor futuro y evitar repetir errores de sus mayores. Colaboran en formato entrevista diversas personalidades del mundo empresarial, deportivo, cultural, social y científico para que nos cuenten el relato de su éxito y los valores que les han llevado a ello para traspasárselos.
   
        

viernes, 14 de febrero de 2014

NUESTRO DIARIO SEMANAL

A partir de esta semana iniciamos una nueva actividad. Semanalmente y por turnos, cada alumn@ realizará una entrada en el blog de aula a modo de resumen semanal de las dos sesiones de la materia.
En esta entrada, debe de comentarse las actividades y tareas llevadas a cabo durante esa semana, explicando en qué han consistido, así como una reflexión final sobre la opinión personal de quien realice la entrada correspondiente. Además, siempre deberá etiquetarse como "diario semanal"
Para valorar esta entrada, se tendrá en cuenta la redacción, la ortografía y la reflexión personal, así que....trata de hacerlo lo mejor posible!!
También se valorarán los comentarios de los compañeros a cada entrada, mostrando su acuerdo o desacuerdo con la misma. 
¡Empezamos esta semana!

                                                                     

El balance del primer trimestre

Aunque ya ha pasado un tiempo desde que finalizásemos el primer trimestre, sin embargo, no habíamos hecho públicos los resultados de la autoevaluación de los alumnos y que siempre es muy interesante.

Pulsando sobre la imagen podemos ver los resultados del cuestionario.

                                            

miércoles, 5 de febrero de 2014

RECORDANDO LAS CUALIDADES DE UN EMPRENDEDOR

Hoy vamos a trabajar de nuevo sobre la figura del emprendedor, ya que vamos a realizar una actividad en la que vamos a intentar identificar y reconocer alguna de esas cualidades en nuestros compañeros de grupo (ver ficha).
Antes de nada, entre todos, vamos a recordar todas aquellas cualidades que caracterizan a una persona emprendedora. Escribe en el muro de abajo las que creas que adaptan a ese perfil. No importa que se repitan, pero trata de buscar aquellas otras que aún no han sido escritas.

miércoles, 22 de enero de 2014

CREANDO NUESTRA ASOCIACIÓN

La semana pasada estuvimos analizando los estatutos por los que se regirá nuestra asociación y eligiendo a los miembros de la Junta Directiva.
Una vez definidas las actividades generales (cultura, deportes, solidaridad...) a las que se dedicará nuestra asociación, es necesario concretarlas en función de nuestro entorno cercano.

Construir un mundo mejor es tarea de todos y solo es posible entre todos.

"No dudes que un pequeño grupo de personas reflexivas y comprometidas, puede cambiar el mundo; de hecho, es la única cosa que siempre lo ha cambiado". (Margaret Mead)

Para ello, las actividades que vamos a realizar en esta unidad, están relacionadas en el conocimiento de nuestro entorno más cercano. En nuestra carpeta compartida de Google Drive, encontrarás las fichas correspondientes a este contenido.